Resultados para: «he-has»
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
¡Hay noticias!
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
Ya has repasado qué información incluye la nota informativa y cómo se organiza.
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
Actualmente hay una enorme cantidad de vías para transmitir la información.
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· Ficha de clase
Bajo la lupa
¿Te ha pasado que tus textos suenan muy repetitivos?
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· Ficha de clase
Escribiendo mejor: los sinónimos
¿Hay palabras que compartan sus rasgos semánticos?
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· Ficha de clase
¡Evitemos repetir!
Te invitamos a reforzar lo que has aprendido a lo largo de esta sesión.
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· Ficha de clase
Para escribir mejor: la elipsis
Haz una rápida lectura, ¿identificaste palabras que se repiten innecesariamente?
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· Ficha de clase
Viajemos por el mundo
No basta con sólo leer y subrayar, hay que reconocer cuáles enunciados son los que introducen información y cuáles son los
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· Ficha de clase
Identificando ideas
Por eso, antes de querer identificarlos, primero asegúrate de que has reconocido el tema y has entendido qué es lo que el
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· Ficha de clase
Un gráfico dice un poco más que mil palabras
, ¿o hay otros recursos que nos sirven para organizar y profundizar nuestra investigación?
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· Ficha de clase
Resaltando las ideas
Recapitulando un poco de lo que has aprendido, podemos decir que identificar las ideas relevantes de un texto te ayudará
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· Ficha de clase
Siendo un investigador
Para iniciar te pedimos que pienses muy bien si alguna vez has buscado información en una fuente y no has encontrado lo que
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· Ficha de clase
Preguntando se llega a Roma
Una vez que has repasado lo que sabes sobre el tema, ¿qué haremos para no perdernos entre los caminos que hay en los textos
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· Ficha de clase
El arte de saber investigar
En ciclos escolares anteriores has aprendido a investigar y has realizado investigaciones, no sólo en esta asignatura de
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· Ficha de clase
Los ingredientes de la investigación
Hoy en día hay muchas fuentes de información, pero hay que saber dónde buscar.
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