Contenido · Ficha de clase

Coplando ando, una historia entre nosotros

la comida es patrimonio Yo sé bien cómo es la cosa ¡Muy sabrosa, muy sabrosa!

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El territorio en mí, las memorias en todos: habitemos el patrimonio

Lee los siguientes ejemplos, comienza con David: Yo soy de Tepetates, una comunidad de Tepeapulco, Hidalgo, y

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Mi álbum: patrimonio multicultural

Los colores y formas que te hace apreciar las texturas en las calaveras, por ejemplo.

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Un sueño de posibilidades

Recrearás tu propio YO del futuro, con materiales que estén a tu alcance.

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Los eslóganes y sus efectos

Piensa: ¿Qué te hace recordar un anuncio?

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Para escribir, hay que tener algo que decir

La paráfrasis, es una interpretación que se hace, con nuestras palabras, acerca de lo que entendimos de un texto.

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La ortografía de mis experimentos

nuestra salud, proporciona medicamentos que curan enfermedades, alivian dolores y sufrimiento, suministra energía con todo, hace

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Analizando el informe

v=CpGfOmaL78M Aunque los científicos han contado desde hace mucho tiempo con un procedimiento claro para realizar

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¿Qué importancia tiene jerarquizar?

Y con secuencia lógica se hace hincapié en que debe llevar una estructura organizada de ideas que guarden relación entre

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Componer para explicar

Es un verbo en presente de indicativo, lo que hace que esta condicional se plantee con un mayor grado de certeza, subráyala

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De tiempos verbales y oraciones compuestas

En la primera se pone “será” porque aún no se hace el experimento, y en la segunda opción da la impresión de que se plantea

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Contenido · Serie

¡Yo decido!

¡Yo decido!

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Contenido · Recursos de apoyo

Teleplanteles: Conoce tu nuevo equipo de la Red Edusat

El nuevo equipo de la Red Edusat hace que esto sea una realidad.

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Contenido · Secuencias

RA1. On the telephone

Do the preparation exercise first. Then read the messages and do the other exercises.

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Contenido · Ficha de clase

Hagamos algo por la paz

“Yo discutía mucho con mi novia porque quería imponer mi voluntad y ella reclamaba sus derechos.

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