Resultados para: «no-rechazo»
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· Ficha de clase
Sucesiones II
¿Cómo se puede verificar que dos expresiones algebraicas diferentes sean o no equivalentes?
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia
El número de intervalos no debe ser tan pequeño, porque ocultaría información, ni tan grande que no valga la pena agrupar
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· Ficha de clase
Los histogramas
¿Para qué situaciones piensas que no sería pertinente construir un histograma?
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· Ficha de clase
La desviación media II
Según los estándares, la desviación media no debe ser mayor a 15 gramos.
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· Ficha de clase
La desviación media
El conjunto A no tiene moda, porque ningún dato se repite.
¿Cuál es la mediana del conjunto A?
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· Ficha de clase
El rango
No tiene moda, ya que no hay algún dato que tenga mayor frecuencia.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central
Respecto al agua de limón, se identifica que no existe un dato atípico y que ningún dato se repite; entonces no hay moda
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· Ficha de clase
Antecedentes sobre las medidas de tendencia central
¿Podría alcanzar esa calificación o ya no?
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo II
Sin embargo, aún no se sabe si alguna de las dos opciones tiene descuento, ¿a qué supones que se deba?
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· Ficha de clase
Perímetro y área de polígonos regulares y del círculo
No olvides que este es un material de apoyo y puedes consultar otras fuentes para complementar lo que aprendas aquí.
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo
La primera no es la opción adecuada, porque de esta manera sólo se puede conocer el perímetro de la mesa, pero no la medida
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa III
Como puedes observar, esta gráfica, que es una curva, no toca el origen, es decir, no pasan por la coordenada (0,0).
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· Ficha de clase
El método adecuado III
Pero, ¿qué hizo que se tomará la decisión de utilizar este método y no otro?
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· Ficha de clase
El método adecuado
Tenemos las ecuaciones y sólo tenemos eso, es decir, no tenemos tablas de valores, no tenemos gráficas o coordenadas, entonces
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· Ficha de clase
Método de igualación
Como no presenta mayor dificultad elegir una sobre la otra, despeja a “m”.
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