Resultados para: «escuchar-preguntas»
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· Sesión
Sesión 2. UCA: Momento 1. Formulación de preguntas de investigación y fuentes
Formulación de preguntas de investigación y fuentes
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· Ficha de clase
Así se canta y se baila en las comunidades mazatecas de Puebla
¿Recuerdas las preguntas que hicimos al inicio de la sesión?
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· Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
-Pregunta en casa si alguna vez han escuchado o cantado alguna canción que esté en alguna lengua indígena o algún poema que
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· Temas
Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra
Escucha, recopilación y registro de textos líricos/poéticos de la antigua y nueva palabra
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· Ficha de clase
El día de muertos
¿Conoces o has escuchado algún relato sobre esta celebración?
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· Ficha de clase
El eclipse de la luna
Para responder las preguntas, observa el siguiente video:
Los Eclipses. 04 seg.
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· Ficha de clase
Itom Yo’o Lutu’uria (Nuestra verdad ancestral)
itou a toosaka’abaekai, junulen a juneiyaka itepo ket a suane into a nakne, bweituk itepo jiakim a atte’ak
Ustedes lo escucharon
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· Ficha de clase
Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.
Te recomiendo que preguntes a tu maestro acerca del material titulado Xa limakgatsokni tutunaku.
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· Ficha de clase
Compartiendo caminos y saberes
Preguntas para desarrollar el tema.
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· Ficha de clase
Rituales para la vida
Reflexiona sobre estas preguntas, anota tus ideas o respuestas en una hoja blanca.
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· Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
¿Con qué frecuencia la escuchas?
¿Qué importancia consideras que tiene este medio de comunicación en tu comunidad?
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· Ficha de clase
Mijkailjuit: costumbre y tradición
Anota las preguntas en tu cuaderno y un poco más tarde las responderás con tus propias palabras.
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· Ficha de clase
Textos líricos y recursos lingüísticos
Te invitamos a cantar una canción que se llama: KO MA ZI PAHA, que en español significa, “Con alegría”, para escuchar la
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· Ficha de clase
Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
¿Recuerdas las preguntas que te hice al inicio?
¿A xraxaura thi banchiangiara icha are unuño are kuexi’ina?
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· Ficha de clase
Ñomndaa, la palabra del agua
¿Conoces o has escuchado alguna de estas formas de expresión en tu propia lengua o en español?
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