Resultados para: «tener-que»
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· Ficha de clase
¡Las maravillas de la antigua cultura maya!
a quién y por qué llegaba al poder de una determinada ciudad, observa el siguiente cuadro que señala cómo se separaba la
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· Ficha de clase
Origen y esplendor de Teotihuacán
Reflexiona sobre la alimentación que llevaban los antiguos habitantes de Mesoamérica, la que se lleva actualmente y qué hábitos
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· Ficha de clase
De los zapotecos a los mixtecos: El pasado mesoamericano de Monte Albán
Todo esto para ver qué diferencias y similitudes hubo entre las dos culturas que vivieron en lo que hoy se conoce como el
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· Ficha de clase
El Posclásico y los toltecas
¿Qué hacemos?
El siguiente video, que trata sobre el llamado “epiclásico”.
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· Ficha de clase
Creando trabalenguas
¿Sabías que los trabalenguas también te ayudan a tener fluidez lectora?
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· Ficha de clase
Los últimos grandes pobladores de Mesoamérica: los mexicas
Es importante tener presente que las culturas del México antiguo forman parte de la herencia cultural, y que todos los mexicanos
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· Ficha de clase
Las ventajas y evolución de la agricultura y herbolaria en Mesoamérica
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
La escritura y el arte en Mesoamérica
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Matemáticas, astronomía y calendarios I
de las estrellas, planetas, etcétera, lo hacían no sólo para saber en qué tiempo tenían que sembrar las semillas o para saber
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· Ficha de clase
Matemáticas, astronomía y calendarios II
Recuerda que creían que debían tener el favor de los dioses para cualquier actividad que quisieran realizar.Se dividía en
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· Ficha de clase
Los mesoamericanos y sus dioses
Observa el siguiente video, y aprende de qué se trataban estas guerras:
Sabías que Las guerras floridas.
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· Ficha de clase
Fiestas mesoamericanas
Desafortunadamente no sabemos qué pensaban los niños de aquél entonces, pero lo que sí sabemos es que todos los ritos se
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· Ficha de clase
Y la pregunta es…
No hay investigación si no hay pregunta que contestar.
tu pregunta ¿Qué debe tener?
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· Ficha de clase
¿Y dónde vamos a buscar?
En sesiones anteriores aprendiste cómo hacer una pregunta histórica y las características que debe tener.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Revisemos nuestras fuentes para entender el pasado
¿Qué te parece si vas recopilando lo que has encontrado hoy?
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