coleccion · Ficha de clase

De los babilónicos a la actualidad

Al despejar la incógnita podrás sustituir su equivalente algebraico en la ecuación que no has utilizado.

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I

Esto no significa que tengas que memorizarlo, sino que comprendas en qué consiste cada uno de estos pasos y una vez que lo

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Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico

Algunos tienen solución única, otros tienen un número infinito de soluciones y algunos más, no

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas

La respuesta de Sofía no cumple con las condiciones del problema ¿Cómo se pueden calcular las monedas de cada

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Ecuaciones con dos incógnitas

no es 9.

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Proporcionalidad directa e inversa

No tiene sentido decir que el lado de un cuadrado y su perímetro están en relación proporcional.

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Proporcionalidad Inversa

Por esta razón, no se lleva a cabo el producto cruzado como en una proporción directa.

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Proporcionalidad inversa y su expresión general

recorrido, y la rapidez representa la variable dependiente representada con la literal “y”, la distancia es un dato que no

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Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional

No obstante, este procedimiento no es conveniente porque no tiene sentido pensar en un sexto de huevo.

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¡Todo en la misma proporción!

En el caso del local El surtidor, no hay una constante debido a que el factor no es el mismo para cada caso.

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Aplicar las reglas de los signos para la multiplicación y división de números decimales positivos y negativos

No olvides que es necesario analizar el algoritmo de la multiplicación y división como aprendizaje clave.

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Multiplicación y división de fracciones positivas y negativas

No olvides anotar todas las operaciones necesarias y tu respuesta.

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Las reglas de los signos de la división

No olvides realizar todas las operaciones necesarias.

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Multiplicación de números positivos y negativos

Por lo anterior, la operación que resuelve el problema es: 8 + 7 x (-3) No olvides aplicar la jerarquía

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La multiplicación y su relación con la suma iterada

Esto no es una situación hipotética.

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