Resultados para: «son-huasteco»
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· Ficha de clase
Opiniones que valen mucho
Estos ejemplos muestran hechos que son sucesos o ideas reales, que no admiten dudas porque son objetivas, pues no involucran
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· Ficha de clase
Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos
Por ejemplo, si son extensos o cortos, si son muy descriptivos: ¿te han dejado una reflexión?
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· Ficha de clase
Causa-efecto en los cuentos
Así son los microcuentos o microrelatos.
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· Ficha de clase
Leyendo mi cuento
Así es, esas son características del inicio; pero, ¿son todas las que identificaste?
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· Ficha de clase
Cómo titular reseñas
Como puedes observar, los títulos son elementos esenciales dentro del texto, pues se podría decir que son el primer acercamiento
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· Ficha de clase
Recursos léxicos que te invitan a leer
Los recursos léxicos que dan cuenta de la opinión del autor son un tipo de conectores o, más específicamente, marcadores
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· Ficha de clase
Te lo recomiendo…
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Como pudiste observar, no sólo son libros de un género específico los que se
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· Ficha de clase
Les cuento de qué trata
Las explicaciones científicas del libro son claras y sencillas, y la obra incluye anécdotas de los científicos más relevantes
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· Ficha de clase
Reseñar, ¿para qué?
¿Sabes qué son?, ¿qué tipos hay?, ¿cuál es el tipo de información presentan?
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· Ficha de clase
Leo, luego selecciono
Los avances científicos, en su mayoría, son el resultado de las investigaciones que anteceden a un informe.
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· Ficha de clase
El material por elegir
Así que los atlas son una buena opción. Así es.
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· Ficha de clase
Manos a la obra
Para pod
er definir qué son
los portadores textuales
, imagina que tienes en
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· Ficha de clase
Las noticias a tu alcance
Algunos medios de comunicación, además de cumplir una función social, también son un negocio, pues son medios privados.
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· Ficha de clase
Mi investigación
Recuerda que las fuentes de información son fundamentales en una investigación, pues son éstas las que prestan validez a
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· Ficha de clase
El reglamento, una retroalimentación para la convivencia
Debes revisar cuáles son las problemáticas, o cuáles podrían llegar a ser, quiénes son los usuarios, y prever todas las circunstancias
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