Contenido · Ficha de clase

¡Cuéntanos con sentimiento!

da ejemplos sobre el vínculo de los sentimientos con lo que es importante para su persona y para la convivencia con los demás

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Contenido · Ficha de clase

¡Así expreso mis sentimientos!

explica su conocimiento sobre los estados de ánimo y sentimientos, así como su influencia en la toma de decisiones.

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¡La tristeza nos ayuda a reconciliarnos!

relata su emoción de tristeza hacia las personas que le rodean con el fin de recibir ayuda y reconoce la tristeza en las

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La carta de la tristeza

La carta de la tristeza

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Contenido · Ficha de clase

Hoy aprecio lo que tengo

comprende y aprecia la importancia de la reciprocidad para alcanzar objetivos propios y colectivos.

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Programación (EdS4°)

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Contenido · Temas

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

Habilidades socioemocionales y proyecto de vida

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Contribuimos a respetarnos

Es una casilla de color verde, esto significa que se trata de un tema de impacto ambiental y de energía sustentable.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?

¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?

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Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio

¿Cómo afecta a Maribel la comparación que hace de su forma de ser y la de Sandra?

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Mis derechos en la familia y en la escuela

En el libro de texto de Formación Cívica y Ética, puedes estudiar el tema “Soy una persona con dignidad capaz de ejercer

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Niñas y niños nos cuidamos

El caso de Lupita es un ejemplo de las consecuencias que puede generar el uso inadecuado de los datos personales.

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Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas

Son tres escenas de cosas que pueden pasar en la escuela Las puedes encontrar también en tu Cuaderno de actividades

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Contenido · Ficha de clase

Todas y todos merecemos un trato digno

dijeron que les gustó más la actuación de Cristina que la de Nadia y por eso ella tenía que ser la actriz principal de la

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Cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes

, respeto y atención de cada uno de sus miembros.

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