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· Ficha de clase
¡Juguemos con lo que tenemos!
Lo harás en situaciones ficticias, es decir, que son creadas con tu imaginación, pero que parten de algo real.
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· Ficha de clase
¡Realicemos nuestro proceso técnico!
Cuando se coloque el separador de primeras lluvias en el captador pluvial de tamaño real, debe quedar en un sitio donde puedas
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
podemos hacer uso de alguna plataforma digital, elaborar una imagen con los mismos datos del cartel y publicarla en alguna red
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
podemos hacer uso de alguna plataforma digital, elaborar una imagen con los mismos datos del cartel y publicarla en alguna red
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· Ficha de clase
Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior
El reto de hoy:
Con los elementos que elegiste teje tu propia red, compártela con tus compañeras, compañeros
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· Ficha de clase
Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior
El reto de hoy:
Con los elementos que elegiste teje tu propia red, compártela con tus compañeras, compañeros y docente y
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· Ficha de clase
Características de las localidades rurales
En cuanto al baño, al no tener una red de drenaje y agua entubada, instalan una letrina lo más alejado del pozo o fuente
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· Ficha de clase
Características de las localidades rurales
En cuanto al baño, al no tener una red de drenaje y agua entubada, instalan una letrina lo más alejado del pozo o fuente
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· Ficha de clase
Los componentes del sistema solar
invento, forman parte de nuestra vida cotidiana en las comunicaciones, ya sean como señales de radio, de televisión, o la Red
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· Ficha de clase
La factibilidad de los sistemas tecnológicos
Nuevamente, debido a la falta de red eléctrica en los hogares.
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· Ficha de clase
Un día en la Tierra
l igua
l que el Sol, en el día
tienes
mucha energía para real
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· Ficha de clase
El croquis
Como puedes ver los elementos que incluyo Laura al dibujar su croquis y que son muy parecidos a la imagen real.
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· Ficha de clase
El croquis
Como puedes ver los elementos que incluyo Laura al dibujar su croquis y que son muy parecidos a la imagen real.
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· Ficha de clase
¡Realicemos nuestro proceso técnico!
Cuando se coloque el separador de primeras lluvias en el captador pluvial de tamaño real, debe quedar en un sitio donde puedas
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· Ficha de clase
¿Son parecidos o semejantes?
Ahora la pregunta es: ¿Cómo se utiliza este criterio de semejanza en un problema real?
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