Resultados para: «museo-tamayo»
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· Ficha de clase
Características de las cartas personales
No vayan a espantarse por el tamaño, ya que puedes leerla en muchas sesiones, solo o con tus familiares.
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· Ficha de clase
El borrador de mi carta personal
También alberga el Museo Postal.
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· Ficha de clase
Manifestaciones de la energía: luz y sonido
Realiza otro ejercicio muy sencillo, ahora necesitarás 3 copas de distinto tamaño y agua.
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· Ficha de clase
Análisis de diferentes tipos de textos
La pierna entera, hasta medio muslo, era ya un bloque deforme y durísimo que reventaba la ropa.
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
Jña e jú wï liye tama’ la’ ki’ tä Dziú, ejma chä jna’ ñiti jmi na. Ni jï jna’ jmisi ju’ ñiti kiä jna’.
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· Ficha de clase
Poemas y canciones de mi comunidad o región
personas, como en el caso del ayapaneco que, sólo quedan cuatro hablantes, convirtiéndose así en una especie de lengua de museo
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· Ficha de clase
Análisis de diferentes tipos de texto
La pierna entera, hasta medio muslo, era ya un bloque deforme y durísimo que reventaba la ropa.
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· Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
Ijkuak mijkailwitl titlachijchiwa kanitejua titlamanaske, axto kitlalia petlatl,ikpak petlatl tijtlalia xochitl iuan tamali
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· Ficha de clase
Ñomndaa, la palabra del agua
Na nieua se chinanko tlen itoka Tamoyon I, tlen Kuajtla tlatilantli uan nimochantijtok pan se altépetl tlen itoka Huejutla
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· Ficha de clase
Así somos los chinantecos
Erɇ l+´tama´laj+ tsa ñata´ñi vide tsatä, sïm+´elɇa´ la il+´jeju+ tö, ajï´si.
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· Ficha de clase
Aprendo y comunico mis ideas
E relt´tama´ ¿ekatt tstna?
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· Ficha de clase
Así somos los chinantecos
Erɇ l+´tama´laj+ tsa ñata´ñi vide tsatä, sïm+´elɇa´ la il+´jeju+ tö, ajï´si.
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
Jña e jú wï liye tama’ la’ ki’ tä Dziú, ejma chä jna’ ñiti jmi na. Ni jï jna’ jmisi ju’ ñiti kiä jna’.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
E relt´tama´ ¿ekatt tstna?
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· Ficha de clase
Así creamos nuestros libros
Jña e jú wï liye tama’ la’ ki’ tä Dziú, ejma chä jna’ ñiti jmi na. Ni jï jna’ jmisi ju’ ñiti kiä jna’.
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