Resultados para: «muñeca-maría»
2579 resultados
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· Ficha de clase
Expreso mi opinión por escrito: El ensayo
Marca con una llave la estructura del ensayo, es decir, introducción, cuerpo argumentativo y conclusión.
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· Ficha de clase
Que quede registrado
, o cualquier otra marca que te pueda ayudar.
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· Ficha de clase
Ahora le toca el turno a…
se deben tener en cuenta varios aspectos:
Un moderador debe estar al pendiente de todo el proceso, además, marca
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· Ficha de clase
Cómo discutir y triunfar en el intento
Leerás la siguiente fábula del escritor español Félix María Samaniego, que se titula:
El congreso de los ratones
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· Ficha de clase
Tener evidencia hace la diferencia
Selecciona un texto argumentativo sobre el tema que te atraiga, identifica los argumentos y señala los datos de investigación, marca
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· Ficha de clase
Elaboro y complemento mi prólogo
Observa lo que piensan Mara, Gaby y Miguel.
¿De qué sirve leer?
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir?
leyendas y puedes ubicarlas por el estado donde te ambientas, por ejemplo:
Por ejemplo: la de La isla de las Muñecas
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· Ficha de clase
Léeme una introducción
A doña María Julia Flores de Sienra (¡“mamá Julia”!)
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· Ficha de clase
Para crear belleza… bastan las palabras
“La poesía es la primavera de la literatura”
, ha afirmado la poeta española María Victoria Atencia.
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· Ficha de clase
¿En dónde firmo?
Observa que otro recurso gráfico que utiliza este formulario es la “marca de agua”, la cual se emplea para colocar leyendas
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· Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
En muchos casos es la marca de alguien que posó su mirada amorosa para nombrarlo.
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· Ficha de clase
Juntas, pero no revueltas
En el texto marca un punto y coma después de:
Con un buen uso de la puntuación
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· Ficha de clase
Graficando ando
Posteriormente, se marca la frecuencia en cada dato y se dibuja la barra.
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· Ficha de clase
En tu contexto está la respuesta
José María Velasco, perspectivas de una época”.
Conocerás al pintor: José María Velasco.
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· Ficha de clase
El motor de tus sueños
Elige ese sueño que te motive o mueva un sentir; por ejemplo, las y los niños migrantes, la deforestación, el calentamiento
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