Contenido · Ficha de clase

Los señalamientos del área de estudio

que nos comparten Mario y Marco.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Manuel, inicia igual que las palabras Mario, Mano, Mantel y Mango.

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¡Ya lo puedo escribir!

Mi sobrina Marisol está muy contenta, porque ya puede reconocer y escribir algunas palabras.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Mi sobrina Marisol, de la que ya te había contado, inventó una lotería y nos pusimos a jugar con ella.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Puse güerco.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Puse güerco.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Manuel, inicia igual que las palabras Mario, Mano, Mantel y Mango.

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Manuel, inicia igual que las palabras Mario, Mano, Mantel y Mango.

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¡Ya lo puedo escribir!

Mi sobrina Marisol está muy contenta, porque ya puede reconocer y escribir algunas palabras.

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Contamos de varias formas

Mateo, quien vive en Nuevo León, dice que él contó de dos en dos, como lo hizo Mario cuando contó las fresas.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Mi sobrina Marisol, de la que ya te había contado, inventó una lotería y nos pusimos a jugar con ella.

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¡Ya lo puedo escribir!

Mi sobrina Marisol está muy contenta, porque ya puede reconocer y escribir algunas palabras.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

Mi sobrina Marisol, de la que ya te había contado, inventó una lotería y nos pusimos a jugar con ella.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Puse güerco.

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¡A, b, c, ch, d, … basta!

Marco: Puse güerco.

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