Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Para empezar, lee el texto de la página 73 y busca los tiempos verbales para que veas ¿Cómo es importante elegir el tiempo

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Contenido · Ficha de clase

¡Terminamos nuestra revista!

Aprenderás a emplear algunos recursos para la edición de una revista. ¿Qué hacemos?

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Contenido · Ficha de clase

Conociendo a los personajes

Pero antes de empezar, quiero preguntarte si se te ocurre una razón para escribir biografías y autobiografías, o sea, sobre

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Énfasis: usar la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican sucesión

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Representando a los textos narrativos

Vas a empezar el repaso con una entrevista a un texto narrativo.

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Vamos a escribir adivinanzas

Para empezar, es importante definir qué es una adivinanza.

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

Un foco es un objeto que produce luz, pero lo usamos para representar. ¡Una idea!

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Narrando las noticias

Para ello vamos a empezar con nuestra clase recordando qué es un periódico. Esto lo vimos en clases pasadas.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

Énfasis: describe o caracteriza objetos, personas o sucesos mediante frases adjetivas.

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Para empezar, lee el texto de la página 73 y busca los tiempos verbales para que veas ¿Cómo es importante elegir el tiempo

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Todo en orden queda mucho mejor

Sin duda elaborar masilla para jugar es magnífico y más para crear objetos o juguetes muy divertidos.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Aprenderás acerca de cómo podemos usar la línea del tiempo para planificar un relato autobiográfico, también aprenderás a emplear

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Conociendo a los personajes

Pero antes de empezar, quiero preguntarte si se te ocurre una razón para escribir biografías y autobiografías, o sea, sobre

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Narrando las noticias

Para ello vamos a empezar con nuestra clase recordando qué es un periódico. Esto lo vimos en clases pasadas.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

pájaros y de ratones, que no desesperó de ser por él socorrido en su miseria, reunió, pues, algún dinero y le compró los objetos

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