coleccion · Ficha de clase

¿Cómo explico los intercambios de energía en las reacciones químicas?

“Primero, este es un mundo de energía, y después, un mundo de objetos.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo modifico la rapidez de las reacciones químicas?

Plantea t u hipótesis, y confírmala después de dejar caer las sustancias.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué permanece en una reacción química?

comprobarás mediante cálculos sencillos que el número de átomos de cada elemento, y por lo tanto su masa, se conserva después

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cuáles son las relaciones entre reactivos y productos?

Observa la imagen Cuenta los átomos antes y después de la reacción.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo represento el cambio químico?

Se nombra primero el de carga negativa y después el de carga positiva.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué cambia y qué permanece en las reacciones químicas?

Una vez terminada la reacción vuelve a pesar ¿cómo son las masas antes y después de la reacción? ¿qué cambió?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo identificar una reacción química?

Ésta se ponía a hervir en agua para que la corteza soltara una sustancia llamada salicina y después la consumían durante

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué manifestaciones tiene una reacción química?

Se agrega un poco de la disolución de nitrato de plata en un tubo de ensayo, después se vertió poco a poco a la disolución

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué tan grande o pequeño es?

Recuerda que primero debes contar las cifras que hay desde el punto hasta inmediatamente después de la primera cifra que

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo represento y explico la formación de compuestos iónicos y moleculares?

Después, se continúa con el diagrama de puntos y cruces de Lewis para poder observar detalladamente la interacción de los

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cuáles son las aportaciones del trabajo de investigación de Linus Pauling?

https://youtu.be/0zmJN9URR84 El oxígeno es el tercer elemento más abundante en el Universo, después

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Qué nos conviene comer?

Después, el alimento es conducido al estómago, obviamente pasando por el esófago que no es un simple tubo, es un tejido muscular

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿Cómo cuidar mi salud a partir de una dieta correcta?

Y después se multiplica el GER por un valor constante según el nivel de actividad física.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿De dónde obtenemos la energía necesaria para realizar nuestras actividades?

Observa con atención el siguiente video del inicio al minuto 2:30 y reflexiona sobre sus hábitos alimentarios actuales, después

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Semana de la ciencia VI

Después de transcurrido el tiempo, sácalo y cúbrelo con miel de maple por un día.

Ver coleccion