Resultados para:«para-dividir-en-partes»
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· Ficha de clase
¡Cuéntanos con sentimiento!
De esta manera fue como la maestra Laurita influyó en mí para que yo fuera docente.
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· Ficha de clase
La magia de los sentimientos
Tener sentimientos de desaliento también es parte de la vida, todos en algún momento pasamos por adversidades que nos hacen
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· Ficha de clase
Mi maleta de los sentimientos
Dividirás la línea horizontal con líneas verticales para marcar los años que tienes y numeras cada parte de tu línea de vida
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· Ficha de clase
¿Cómo te sientes hoy?
Tal vez con un poco de mal humor, es válido tener mal humor, pero no es bueno para la salud permanecer en ese estado la mayor
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· Ficha de clase
El tren del estado de ánimo
y lo provoca algo momentáneo, en este caso es importante que te des cuenta de que el enojo debe de regularse, para no resolver
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· Ficha de clase
Cultivando mi estado de ánimo
Lee el siguiente ejemplo de la experiencia de Animoberto, para que identifiques en que parte del círculo se encuentra su
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· Ficha de clase
Apoyémonos en momentos de tristeza
Apoyémonos en momentos de tristeza
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· Ficha de clase
Tristeza y soledad, creativas amigas
y de hecho tengo en la mente una frase de una de ellas “Pies para que los quiero, si tengo alas para volar”.
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· Ficha de clase
¡Llegó la Educación Socioemocional!
explica cómo la educación socioemocional desarrolla habilidades para el autoconocimiento y la convivencia.
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· Ficha de clase
Los monstruos sí existen
distingue entre emociones constructivas y aflictivas en diferentes contextos.
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· Ficha de clase
Hola, ¿cómo te sientes?
cotidiana para alcanzar el bienestar personal.
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· Ficha de clase
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
¿Para que soy buena(o) y en qué me gustaría mejorar?
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· Ficha de clase
Reconociendo a mis monstruos
Si aún no la pones en práctica, intenta darte cuenta de tus errores para transformarlos en fortalezas.
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· Ficha de clase
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
Y tú, ¿estás a favor o en contra?
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· Ficha de clase
Yo opino…
expresa su punto de vista, y considera el de los demás para mejorar su entorno.
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