Resultados para: «convivencia-de-grupo»
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· Ficha de clase
La riqueza de los pueblos indígenas y afromexicanos
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· Ficha de clase
Reconozco los conflictos y actúo
Lo que acabas de leer es una situación de conflicto, porque un grupo quería un juego y el otro grupo quería otro y ambos
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· Ficha de clase
Respeto, una llave para la convivencia pacífica
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· Ficha de clase
Construyamos relaciones con igualdad
Conocerás propuestas de acciones para fomentar la igualdad en distintos espacios de convivencia.
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· Ficha de clase
Justicia para todas y todos
una familia, entre un grupo de estudiantes o entre toda la sociedad.
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· Ficha de clase
Hablemos sobre lo injusto
Ahora verás lo que dice el libro de texto de formación cívica y ética en la página 55, en la que se habla de un juego en
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· Ficha de clase
Igualdad para combatir la discriminación contra las mujeres
” y a este tipo de situaciones, están basadas en el Rol de Género.
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· Ficha de clase
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
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· Ficha de clase
¿A quién acudir para pedir justicia?
conflicto entre ellas dos, se convirtió en un conflicto de grupos y esto afectaba la convivencia de todas y todos.
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· Ficha de clase
Las leyes y la honestidad para lograr la justicia
Las leyes son herramientas útiles para impartir justicia, ya que:
Especifican el grupo de personas a quien
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· Ficha de clase
Deliberar para vivir en democracia
distintas opiniones que se dieron, el grupo se dividió, entonces con ayuda de la directora, se formaron tres grupos, y cada
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· Ficha de clase
México, una República representativa, democrática, laica y federal
Estos grupos, o poderes, que se conocen con el nombre de "Poderes de la Federación'', son el Poder Legislativo, el Poder
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· Ficha de clase
Aprendamos a vivir la democracia
Ahí, nació una nueva ranita y el grupo de ranas está dividido porque no se pueden poner de acuerdo en que nombre ponerle,
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· Ficha de clase
¿Para qué sirve el pago de impuestos?
¿Para qué sirve el pago de impuestos?
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· Ficha de clase
Hablemos sobre el cuidado del medio ambiente
La respuesta es: RESPETO.
8.- Es la intervención activa de una persona o grupo, y es parte de los instrumentos
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