Resultados para: «la-vida-cotidiana-y-la-cultura-desde-1940_1»
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1940?
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· Ficha de clase
Mis derechos en la familia y en la escuela
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· Ficha de clase
Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio
Las niñas y los niños merecemos respeto y aprecio
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· Ficha de clase
¿Qué afecta del ejercicio de nuestros derechos?
valora que es una persona con dignidad, que ejerce sus derechos y promueve el respeto y aprecio a la identidad, la dignidad
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· Ficha de clase
¿Para qué sirve el pago de impuestos?
identifica las funciones de las autoridades e instituciones de su entidad en la aplicación y el respeto de las normas y leyes
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· Ficha de clase
Contribuimos a respetarnos
valora que es una persona con dignidad, que ejerce sus derechos y promueve el respeto y aprecio a la identidad, la dignidad
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· Ficha de clase
Aprendo a tomar decisionesf
reflexiona y dialoga acerca de los márgenes y límites de acciones, en decisiones que impliquen un dilema.
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· Ficha de clase
Tomo decisiones con respeto
reflexiona y dialoga acerca de los márgenes y límites de acciones en decisiones que impliquen un dilema.
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· Ficha de clase
La riqueza cultural de nuestro México
La riqueza cultural de nuestro México
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· Ficha de clase
La riqueza de los pueblos indígenas y afromexicanos
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· Ficha de clase
Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños
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· Ficha de clase
Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos
Derechos humanos de los pueblos indígenas y afromexicanos
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· Ficha de clase
Construyamos relaciones con igualdad
realiza acciones en favor de la igualdad ante situaciones de desigualdad entre las personas por cuestiones de género, cultura
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· Ficha de clase
Respeto, una llave para la convivencia pacífica
Respeto, una llave para la convivencia pacífica
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· Ficha de clase
Reconozco los conflictos y actúo
Reconozco los conflictos y actúo
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· Ficha de clase
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
Las emociones intervienen en la resolución de los conflictos
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