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Ficha: ¿Qué puedo hacer?

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Ficha: ¿Qué tan grande o pequeño es?

compara la escala astronómica y la microscópica, considerando la escala humana como punto de referencia.

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Ficha: ¿Un lobo juguetón? ¿En dónde?

escucha la lectura de cuentos infantiles.

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Ficha: ¿Uvas verdes o moradas?

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Ficha: ¿Uvas verdes o moradas?

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Ficha: Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

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Ficha: Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

escucha y comprende los relatos e historias que cuentan los sabios de la comunidad.

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Ficha: “Reglas para convivir”

reconocerás formas de comportamiento y sugerirás reglas que favorecen la convivencia en la escuela y familia.

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Ficha: ¿Niñas y niños podemos hacer lo mismo?

reconoce que las niñas y los niños pueden realizar las mismas actividades en el aula, en la escuela y en su casa.

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Ficha: ¿Qué he aprendido?

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Ficha: ¡Yo elijo!

reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.

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Ficha: ¡Yo elijo!

clase puedes reconocer diversas formas de comportamiento y puedes sugerir reglas que favorezcan la sana convivencia en la escuela

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Ficha: ¿Cuál es la escala?

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Ficha: ¿Cuál es la escala?

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Ficha: ¿Cuál es tu fábula favorita?

escucha la fábula correspondiente a una secuencia ilustrada.

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