coleccion · Ficha de clase

Medidas de tendencia central II

La estadística es un saber que se ha vuelto parte de nuestra vida cotidiana.

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Medidas de tendencia central I

En este caso, la moda resulta inconveniente dado que hay dos modas.

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Interpretación de datos II

¿En qué intervalo hay más pilas de la marca “X”? ¿Cuántas pilas hay en este intervalo?

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Interpretación de datos

Como verás hay una gran variedad de frecuencias.

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Las gráficas de línea II

En este caso no hay datos negativos, así que solamente se usará el primer cuadrante.

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Los polígonos de frecuencia II

Seguramente ya observaste que no hay intervalos que consideren el valor cero, por tanto, en los datos recabados, no hay estudiantes

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Los histogramas III

en este caso se han ordenado de menor a mayor.

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Volumen de cilindros

la máxima cantidad de líquido que cabe en un recipiente, se relaciona directamente con la cantidad de espacio máximo que hay

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Volumen de prismas rectos II

Identifica si hay diferencias en el procedimiento ahí mostrado y lo que has realizado.

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Ideas de ayer y hoy

¡Listo, has terminado!

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La construcción de la historia I

Bien, has llegado al final de esta actividad.

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La construcción de la historia II

Te invitamos a compartir con tu familia lo que has repasado, al dialogar con otros aprendes más y consolidas mejor los conocimientos

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La construcción de la historia III

Bien has concluido la sesión.

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Jugando con la historia: serpientes y escaleras en la Revolución francesa

Bien has concluido el tema del día de hoy.

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Napoleón, la expansión y el jaque mate al emperador

En sesiones anteriores has estudiado la Revolución francesa de 1789, la política expansionista impulsada por Napoleón Bonaparte

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