Resultados para: «do-you-have-them-in»
10104 resultados
¿Quisiste decir
they?
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· Ficha de clase
En revisión digital
Recuerda que la práctica hace al maestro.
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· Ficha de clase
¡Ay!, esa canción me gusta porque…
El organismo está respondiendo con multitud de reacciones y una evidente repercusión en el cuerpo que hace que se libere
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· Ficha de clase
Lo que la canción quiso decir
alusión a que se hace presente.
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· Ficha de clase
Pero ¿qué lenguaje es ése?
Ahora comprenderás porqué la canción hace referencia a la casa y el cerrito, pues son lugares que marcan a la región.
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· Ficha de clase
Amor, amor. Poesía en canción
Lo que puedes observar es que: “para bailar la bamba”, “un poco de gracia” y “yo no soy marinero”, aunque no llevan rima,
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· Ficha de clase
Comentarios de canción.
Que cortara yo una flor
para llevarla en su santo,
para llevarla en su santo,
que cortara yo una flor...
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· Ficha de clase
La asamblea dice…
Como verás con este ejemplo, hace falta que esta familia aprenda a organizar una asamblea.
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· Ficha de clase
El problema inició porque…
Alumno 3
“Yo no recojo porque no se me hace justo que uno solo levante lo que tiramos entre todos.
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· Ficha de clase
Hagamos una campaña escolar
pero antes de proseguir, hay que dejar claro lo que es una campaña escolar: se trata de un conjunto de actividades que hace
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· Ficha de clase
El borrador va primero
Además, hace resaltar los colores que se han elegido tanto para la fuente como para los gráficos.
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· Ficha de clase
Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor
Yo creo que pudieron obtener la misma conclusión.
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· Ficha de clase
Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor
Las latas van en el negro
sí le atinas, yo me alegro.
Plásticos van en el blanco
el que queda junto al banco.
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· Ficha de clase
Revisa el espacio y las marcas gráficas
¿Cuál se te hace más fácil de leer?
Quizás tu respuesta fue la última fuente.
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· Ficha de clase
Teselados II
¿Qué se hace con una figura azul, para ubicarla en donde se encuentra la otra de color verde?
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· Ficha de clase
Para qué sirven los reglamentos
use en ambos, pero que tenga modificación por el contexto, comenta si cumple con la misma función o situación o qué la hace
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