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· Ficha de clase
Retos de un ciudadano
Respetar las leyes.
Respetar a las personas que te rodean.
Poder cambiar las cosas.
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· Ficha de clase
Principios y valores en un Estado de derecho
; pero también lo son las autoridades, como las senadoras y senadores, las diputadas y diputados, las gobernadoras y los
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· Ficha de clase
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
las aceptan.
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
Otro ejemplo de promoción para la convivencia pacífica en México, es el reconocimiento de los derechos a las mujeres, las
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
la mentalidad y las actitudes de las y los mexicanos.
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
Trabajando unidas y unidos, por ejemplo, las y los estudiantes de una de las imágenes lograron cuidar las áreas verdes de
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
personas con las que convives a diario.
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
Reflexión:
“Hay tres grupos de personas: las que hacen que las cosas pasen, las que miran las cosas que pasan
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
en las personas?
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Actualmente, todas las empresas guardan los datos que las personas les proporcionan cuando navegan por Internet.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
Valorar las ventajas y desventajas.
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Los testimonios de Imelda, Jorge y Alix son ejemplos de cómo influyen las ideas preconcebidas en las actitudes de las personas
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· Ficha de clase
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
Equidad de género en las relaciones de noviazgo y de pareja
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· Ficha de clase
Equidad de género en mis espacios de estudio
para que las mujeres se involucraran en las distintas actividades académicas y extracurriculares.
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· Ficha de clase
Cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
la discriminación; dar un trato respetuoso; tomar en cuenta las opiniones; conocer las necesidades de las personas y relacionarse
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