coleccion · Ficha de clase

(ciclo III)

Aprendizaje esperado: escucha y explora noticias vinculadas a contextos familiares y habituales.

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¡Cuéntame una anécdota!

de la historia.

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Review 1

escucha y explora noticias vinculadas a contextos familiares y habituales.

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¡Cuéntame una anécdota!

de la historia.

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Peticiones, peticiones

Y el hijo podría contestar: Yes, I could. Sí puedo. Ahora, imagina un diálogo con uno de los niños, de la misma imagen.

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Gracias, no gracias

Valentina podría contestar, Sorry, I can´t. - Lo siento, no puedo.

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Entre el campo y la ciudad

El reto de hoy: Escribe en inglés un pequeño relato o una historia usando algunas metáforas, luego compártela con alguien

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Cuéntame más

El reto de hoy Escribe en inglés un pequeño relato o una historia usando las expresiones que trabajaste en esta sesión y

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Un museo en casa

Mexico's National Museum of History is located in Chapultepec Castle, a historic building of great symbolic and historical

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¿Exposiciones?

. - “Why” está buscando una razón, para que una acción se explique o se justifique, y se debe de contestar con “because”,

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Un museo en casa

Mexico's National Museum of History is located in Chapultepec Castle, a historic building of great symbolic and historical

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¿Exposiciones?

. - “Why” está buscando una razón, para que una acción se explique o se justifique, y se debe de contestar con “because”,

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¿Puedo hacerte una pregunta?

. - Creo que ahora sí tenemos la información para contestar las preguntas.

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Elaboración de guion radiofónico I

En casa tenemos un sinfín de historias entre la familia.

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Planificación de un programa de radio

ejemplo estaría bien: “Colibrillantes”, porque un proverbio azteca dice que el aleteo de un colibrí puede cambiar la historia

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