Contenido · Sesión

Sesión 3. Identificar necesidades colectivas

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Sesión 4. Fase 3: Identificar formas de organizar la información

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Sesión 4. Fase 3: Identificar las partes de la narración

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Sesión 3. Actividad: En esta actividad identificarás quiénes tienen la calidad de ciudadanos

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Sesión 2. El Frente Occidental y el principio del fin

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Sesión 3. Fase 2: Identificar personajes típicos y analizar sus motivaciones

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Sesión 8. Identificar tipos de narrador de algún subgénero elegido

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

HILL en 1915 Realiza las siguientes actividades: Observa la imagen e identifica que es lo que miras.

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Contenido · Ficha de clase

El eclipse de la luna

Identifica y verifica información específica de forma eficiente y autónoma.

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Contenido · Ficha de clase

Aprendiendo a leer y escribir en lengua indígena y en español. / Ix skatma ik tsoknun nakin tachiuinkan.

Estas letras pueden ir al principio, en medio y al final.    

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Contenido · Ficha de clase

Los guiones radiofónicos

se definen en función del público al que están dirigidos y siempre habrá una programación musical que regularmente identifica

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Contenido · Ficha de clase

Mijkailjuit: costumbre y tradición

conoces un poco más de nuestras tradiciones y costumbres, es momento de responder a las preguntas que te hicimos al principio

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Contenido · Ficha de clase

Textos líricos y recursos lingüísticos

Aprendizaje esperado: Se adentra en el análisis de las letras: comprende el contenido de canciones o textos líricos; identifica

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se organizan en tu comunidad?

¿Qué prácticas culturales identificas en tu comunidad? ¿Quiénes realizan las prácticas culturales?

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Contenido · Ficha de clase

Sembrando identidades

v=6e7Q1IZYbl0   En estos ejemplos de rituales agrícolas pudimos identificar la importancia de respetar a la tierra y a la

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