Resultados para: «numeros-grandes»
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números?
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
les da, pueden ser a su vez didácticos, como los que se utilizan en las sesiones, o científicos, como los usados en los grandes
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Lee la siguiente frase de Galileo Galilei:
“La mejor ciencia no se aprende en los libros; el sabio más grande
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· Ficha de clase
¿Cómo expresar la concentración?
Finalmente, te das cuenta de la forma en que el abuso en el consumo de refrescos puede provocar graves afectaciones a la
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Se refiere a la concentración de alcohol en la sangre, ocasionada por ingerir bebidas alcohólicas y que puede tener graves
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
100 grados Celsius, ambas temperaturas a nivel del mar donde la presión es de 1 atm.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
donación de plasma, un componente de la sangre que contiene anticuerpos que pueden ayudar a otras personas con casos graves
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
Síntesis de nuevos materiales: jeringas, guantes, cubrebocas, bolsas de sangre, entre otros; con la innovación tecnológica
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?
debido al derrame de sustancias químicas de fábricas o barcos que las transportan, pero también hay información sobre nuevos
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· Ficha de clase
¿Cuáles propiedades de la materia identifico?
Cuando escuchas que la Ciudad de México entra en contingencia ambiental, debido a que los grados del IMECA se encuentran
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· Ficha de clase
¿Para qué medimos en la ciencia?
Después se coloca el objeto a medir en el platillo y comienzas moviendo la pesa más grande la de 100 gramos, si se “pasa”
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de identificar propiedades intensivas de la materia?
aire, como el ozono, dióxido de carbono dióxido de azufre, dióxido de nitrógeno, por mencionar algunos y pueden causar graves
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Ambientales: Consideran un rango de menos 30 a 50 grados Celsius.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?
Para la obtención, se extrae del agua de mar de grandes extensiones de terreno que se inunda de ella, por la acción de los
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
La química es una ciencia que contribuye a resolver las grandes problemáticas que se enfrentan actualmente.
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· Ficha de clase
¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?
¿A dónde te imaginas que van las aguas residuales de las grandes ciudades?
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