Contenido · Ficha de clase

Secuencia… No puedes perder el ritmo

Te lavo mis dientes. Saco tus libros.

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Alex Mercado y el piano de jazz

PANDERETA: Sí, me llevo muy bien con todos y vivo en armonía con mis amigos el violín y la trompeta, pero a veces siento

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Transformando mi espacio

Transformando mi espacio

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El museo de mis emociones

El museo de mis emociones

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El trombón de Fernando Islas

Mi, re, do, re, mi, mi, mi Re, re, re, mi, mi, mi Mi, re, do, re, mi, mi, mi Re, re, mi, re, do

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Observo y me muevo al ritmo de la imagen

No olviden cantar. Hay abajo, Abajo lo están oyendo. Hay abajo.

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¡Vamos al circo!

Mario: Como le dije, a mí me entusiasmaba ir al circo con mis padres, y yo quería ser una gran equilibrista, me encanta ver

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Mi entorno es un paisaje

Mi entorno es un paisaje

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Climas absurdos para movernos

Cuando tú estés interpretando la secuencia, tu mamá o papá, puede crear sonidos con mi voz, mi cuerpo o algunos utensilios

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Andares y caminos

Mi mamá se mueve.

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Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

Como decía mi abuela: “En colores, no discuten los doctores”

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El encanto de la música

Lee lo que comenta Arturo: Sí, me ha pasado, a veces mi mamá me habla cuando estoy escuchando mi música favorita y no sé

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Poses y gestos

Cuando cantes la última frase, tendrás que quedarte quieto o quieta.

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África en México

Recuerda que el zapateado se interpreta en la parte donde interviene el violín y el descanso en la parte del canto.

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El encanto de la música

Lee lo que comenta Arturo: Sí, me ha pasado, a veces mi mamá me habla cuando estoy escuchando mi música favorita y no sé

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