Contenido · Ficha de clase

Narramos en forma escrita

Usa varios signos de puntuación, preguntas, sorpresas.

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Pregunto y aprendo

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Para qué y quién escribo

La segunda pregunta tiene que ver con especificar a quién le estas escribiendo. Amigo → compañero de clase.

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Anécdotas divertidas

Recuerda que al escribirla debes de tomar en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué sucedió? ¿Cuándo y dónde sucedió?

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La guía de revisión

Las siguientes preguntas son un ejemplo.

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Reviso y corrijo

Debe responder a las preguntas: qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.

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Revisando mis textos los mejoro

Para reforzar tus conocimientos y en aquellos en los que tengan dudas, pregunta a algún familiar, mientras iniciamos las

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En México hablamos muchas lenguas

Una vez que sepamos quién es la persona que vamos a entrevistar, hay que preparar las preguntas, puedes guiarte con las preguntas

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Mi exposición

Son preguntas que te puedes hacer para realizar tu investigación.

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En México hablamos muchas lenguas

Una vez que sepamos quién es la persona que vamos a entrevistar, hay que preparar las preguntas, puedes guiarte con las preguntas

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Dos lenguas para un poema

Recuerda que en sesiones anteriores identificaste, comparaste y escribiste palabras originarias de otras lenguas como inglés

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La fundación de mi pueblo

Pregunta a tus papas, si ellos saben cómo se fundó ese lugar.

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Jugando a ser creativo

Seguramente te has de preguntar, ¿Cómo vamos a crear un texto creativo?

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Lo que nos enseñan los consejos

Puedes construir preguntas, para entender mejor lo que te quieren decir, por ejemplo: ¿Qué quiso decir con?

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Comparto los consejos de los abuelos

tinexeiyariekamiki.Puede invitar a un abuelo o sabio de la comunidad, y así las niñas y los niños escucharían y pueden realizar preguntas

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