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¿De cuánto en cuánto?m

Observa la siguiente tabla: Para completar la tabla, utiliza el tablero del 1 al 60, un dado y una ficha de color o dibuja

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Los globos divertidos

Dibuja en tu cuaderno los globos que tendría cada niño y cuenta de 3 en 3 los globos.

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¡Adivina qué figura es!

de la figura, para mostrarla después que la dibujes en tu cuaderno y verifica si es la misma.

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Clasificamos figuras

Si no quiere dibujar puedes utilizar unas figuras que son similares a las figuras que tienes en el material recortable 3,

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Encontremos la imagen escondida resolviendo sumas y restas

Para completar el dibujo realiza la otra parte de la bandera del barco, ¿Qué operación realizarías para encontrar ese punto

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¿Quién mide más?

Como el ruiseñor ya se lo iba a comer, el gusano dijo asustado, está bien, empieza a cantar.

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¡Prismas y más prismas!

Dibuja en la tabla cada una de sus figuras geométricas que forman el prisma.

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¡Todo lo que observamos son figuras geométricas!

el dado y, por ejemplo, te cayó el cuatro, busca en la tabla cuáles figuras geométricas tienen cuatro aristas y vas a dibujar

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El calendario

Kayla dijo que cumplía años el 2 de enero. En febrero había 2 cumpleaños: Jairo el 15 y Jimena el 20.

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Sumo centenas

Como se dijo anteriormente, las cajas tienen 100 cubrebocas, por lo tanto, de las 5 cajas son 500 cubrebocas.

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Más o menos de un litro

¿Y qué te dijo tu niña, notó la diferencia? Mario: ¡Exacto!

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¡Vamos a dibujar!

¡Vamos a dibujar!

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Descubriendo al impostor

Énfasis: forma cantidades utilizando grupos de 100 y 10, representados con dibujos y con numerales.

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¿Quién mide?

Uno dijo que eran 25 pasos, otro 40 y uno más que 13 Pero nosotros, ¿Qué podemos hacer?

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Formando y ordenando cantidades

Anota o dibuja las fichas en tu cuaderno. No olvides anotar el ganador de esta ronda en el marcador.

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