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De amor, muerte y otros temas

Por ejemplo, se le preguntó a tu compañera Elena, ¿qué imagen o imágenes le vinieron a la mente con el fragmento que se acaba

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No se vale quedarse con la duda

El expositor después de haber respondido, les comentó a los demás que cuando algún compañero realice una pregunta y se le

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Un público activo

, Pídele a un familiar que lea el siguiente fragmento, al tiempo que tú hagas anotaciones.

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Prepara tus respuestas

Teresa le dice que agregaría: que a los adolescentes siempre les parece pronto para acostarse y pronto para levantarse; esto

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Cómo ser un mejor expositor

Su maestra le pregunta ¿Cuáles?

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Ahondar en la información

Entonces, ¿qué le hace falta?

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Completar la información

¿Le cuentas “fíjate que fui, me pasó esto y luego ya”?

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Más que creatividad es síntesis

A ella le interesa el baile regional y sobre todo el de Oaxaca.

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No se escribe como se habla

Observa la pregunta que le hicieron al chef, así como la respuesta que dio.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

un alumno de primero de secundaria participará en una exposición y para ello debe investigar el segmento informativo que le

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¡Entendí la referencia!

Ahora bien, si la información la obtuviste de una revista el orden es: Autor o autores: Apellido(s) e inicial

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Aventuras en el tiempo

Aprendizaje esperado: lee narraciones de diversos subgéneros: Ciencia ficción, terror, policiaco, aventuras

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Entre todos avanzamos

¿Qué les gustó más de la obra?

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De los aciertos y desaciertos se aprende

A esta acción se le denomina entrevista.

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Valorar nos hace crecer

El periodista se acercó y le contestó: -“¿Qué se le ofrece?”.

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