Resultados para: «don-t-leave»
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llave?
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· Ficha de clase
Mis tradiciones y costumbres
Ya le disté una, ya le disté dos, ya le disté tres y tu tiempo se acabó”.
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· Ficha de clase
Tan diferentes como iguales
Pues son dos acciones que puedes hacer para respetar las diferencias y al mismo tiempo aprender a convivir con los que te
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· Ficha de clase
Lo que nos hace iguales y al mismo tiempo diferentes
Juan vive con su mamá, su papá, sus dos hermanas y sus abuelitos (papás de su papá).
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· Ficha de clase
Aprendo a convivir con quienes me rodean
Las dos acciones que se mencionan favorecen la solución del conflicto.
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· Ficha de clase
Aprendo a solucionar mis conflictos
¿Qué pasa cuando en el conflicto intervienen muchas personas y no solo dos o tres?
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· Ficha de clase
Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.
Papá voltea la tarjeta 4 y aparece una imagen en donde dos niños se burlan de otro, el niño del que se burlan parece muy
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· Ficha de clase
Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos
ejemplos que te he compartido, se puede decir que
el conflicto
es un desacuerdo entre dos
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· Ficha de clase
¿Para qué sirven las normas y las reglas?
Para iniciar esta sesión conoce el juego “Mantenla arriba”, se juega con dos personas y necesitan una pelota para cada una
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo participar para resolver las necesidades comunes?
Pero debes regresar, contamos, uno, dos y tres.
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· Ficha de clase
Necesidades comunes
Pues que construyan unas rampas, así Juan Luis puede moverse con mayor facilidad y don Esteban también.
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· Ficha de clase
Acuerdos y Autoridades
Don Leopoldo.
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· Ficha de clase
Las autoridades y el cumplimiento de las normas y las reglas
Tres, dos, uno ¡Ahora!
¡Sí, se formó un…!
¡Un maestro!
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· Ficha de clase
El circo del conocimiento
A la cuenta de tres, uno, dos, tres.
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· Ficha de clase
Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad
Contemos. uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, tiene y ocho tarjetas, por fin han encontrado todas las tarjetas, muy buen
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· Ficha de clase
Para cuidar el medio ambiente, necesitamos participar colectivamente
Con una cuerda, colócala en el centro de tu espacio, esa cuerda divide dos lados, en uno se encuentran acciones que ayudan
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