Contenido · Ficha de clase

Paso a paso

Énfasis: participa en la exploración de guías breves ilustradas para resolver un problema.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Realizarás un repaso con las imágenes que se utilizaron en la clase anterior para describir adjetivos: Tipo de cara, labios

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

recuerda que en un texto expositivo debemos ser muy descriptivos.

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Invitados especiales: los nexos

sin embargo, hay que saber en dónde y cómo colocarlos en el texto, sin los nexos el texto pierde coherencia.

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Tipos de preguntas

Aquí en el texto viene un subtítulo.

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¡Expedición con los murciélagos!

Aprendizaje esperado: Identifica la organización de las ideas en un texto expositivo.

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¡El reto del conocimiento!

R= Es la que encontramos en un texto que tiene relación con el tema que estamos investigando.

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¡Vamos a contar historias de terror!

días lluviosos con mucho viento y mucho frío, en un lugar llamado Amecameca, en ese lugar había pocas casas, pero muchos

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Los guiones radiofónicos

El guion es un texto necesario para hacer un programa en la radio ¡SIN GUION NO HAY PROGRAMA!

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¿Cómo buscar información confiable en internet?

¿Cómo buscar información confiable en internet?

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¡La palabra clave es el mole!

En internet. En un libro de cuentos. En un diccionario.

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¡Vamos a investigar sobre los huracanes!

¿En dónde hay huracanes? ¿Cómo se forma un huracán?

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Las fuentes de información y sus partes

Este es un texto breve, pero conciso, que ocupa un lugar destacado, por ejemplo, en la revista este texto recoge las aportaciones

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Busco información y la organizo

Por ejemplo, en un cuadrado de 30 x 30 centímetros se debe de colocar una semilla de jitomate, en otro: 4 semillas de lechuga

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