Resultados para: «dia-mundial-del-agua»
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· Ficha de clase
Los mapas conceptuales
El texto trata sobre la contaminación del aire, expone las causas y efectos de este tipo de contaminación.
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· Ficha de clase
Un cuadro muy sinóptico
más difícil el cumplimiento del derecho al agua y saneamiento.
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
Esto sirve mucho cuando lees textos expositivos de cualquier área del conocimiento, lee, organiza, sintetiza, y elige lo
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· Ficha de clase
La importancia de nuestra historia
La importancia de nuestra historia
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
Las aguas continentales representan cerca de 3% del total de agua del planeta, se les llama aguas dulces porque casi no contienen
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
Vienen resaltados con otros colores, como el texto de los climas del mundo.
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
Muchas veces habraÌs escuchado en el radio o en la televisioÌn noticias acerca del friÌo intenso y de la caiÌda de nieve
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· Ficha de clase
Debatir es aprender
En la clase de hoy vamos a desarrollar esta práctica del lenguaje que hemos venido preparando a lo largo de varias sesiones
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· Ficha de clase
Información para el debate
Estadísticas a propósito del Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial (21 de marzo).
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
El general Villa comandó la División del Norte, la que derrotó al Ejército de Victoriano Huerta en importantes batallas e
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· Ficha de clase
Opiniones y argumentos
El último de reporte del CIRVA ha señalado que la población de la marsopa ha disminuido en un 90% en los últimos 5 años.
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· Ficha de clase
Tres poemas de gatos
Tres poemas de gatos
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· Ficha de clase
Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio
Iniciemos con la lectura de pasajes de dos temas del libro de Ciencias Naturales de quinto grado, con esos pasajes vas a
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· Ficha de clase
Los argumentos: razones para convencer
Veamos un fragmento del video del minuto 05:35 al 06:35 y del minuto 06:59 al 08:59 y trata de identificar la postura de
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· Ficha de clase
La opinión en el debate
para que vayas pensando en el debate que llevarás a cabo a final de esta práctica social del lenguaje.
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