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¿Qué es la tecnología?

La tecnología estudia a la técnica con respecto a sus funciones, insumos y medios que la conforman, así como sus procesos

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¿Cómo buscar alternativas de solución, organizarlas y procesarlas?

Aunque puede ayudar a limpiar sus dientes, algunos pueden astillar sus encías o lastimar sus tractos digestivos.

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¡Planteemos el problema técnico!

La casa era tan grande y antigua, pues ahí vivieron sus bisabuelos, abuelos, sus padres y ahora ellos.

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¿Qué sabes sobre comunicación técnica?

Énfasis: Ejemplificar la importancia de la comunicación técnica, sus medios y formas.

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Los objetos y sus cambios técnicos

Los objetos y sus cambios técnicos

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Análisis del producto tecnológico

¿Cuál será su impacto natural?, ¿cuáles son sus consecuentes técnicos?, ¿cuáles son sus antecedentes técnicos?

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¿Qué es la tecnología?

¿Puede el creador de un robot predecir su comportamiento?

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Hablar de máquinas y herramientas es pensar en sistemas tecnológicos

Viste una entrevista sobre la publicidad y sus cambios.

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La sociedad detrás de las máquinas y herramientas

Identificarás las variantes de un proceso técnico según su diferente contexto cultural.

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Las máquinas

Su componente principal es un motor, cuyo funcionamiento se direcciona, su principal función es transformar insumos.

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Las herramientas

Sus diseños y creaciones son muy interesantes y en su momento fueron muy revolucionarios e incluso adelantados a su época

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La solución a mi problema es…

En su diario, Ana habla de sus vivencias y sus sentimientos, de sus miedos, de la soledad y de la monotonía, de lo que sintió

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¿Tengo una necesidad o un problema?

malestar, sus padres pensaban que era por estrés, por lo que su hermana decidió llevarla al doctor.

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El contexto social en el que se crean productos y procesos técnicos

Por ejemplo, los cuchillos también han ido innovando en su diseño y material.

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Uso de medios técnicos en diferentes contextos

vida infantil y juvenil llena de melancolía y añoranza antes de su adicción por el trabajo y su desmedido afán de dinero.

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