Resultados para: «peticion-formal»
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación II
El reto de hoy:
Resuelve el siguiente ejercicio mediante el planteamiento de un sistema formado con dos ecuaciones lineales
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· Ficha de clase
El método de sustitución
Anteriormente has reflexionado que un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas está formado por dos ecuaciones
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· Ficha de clase
De los babilónicos a la actualidad
La base será “x” y a la altura “y”, la expresión anterior queda de la siguiente forma.
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· Ficha de clase
El método de suma y resta
Después, suma los términos semejantes con la incógnita “x”, 1x+4x=5x, de la misma forma suma los términos independientes
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales
permite formar un triángulo.
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· Ficha de clase
El método más pertinente
Al igualar las expresiones se forma una ecuación con una incógnita, la cual se resolverá al hacer los despejes necesarios
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· Ficha de clase
La expresión algebraica de una sucesión
Lalo y su hijo Matías juegan a formar figuras con bloques de construcción.
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· Ficha de clase
Equivalencia de expresiones algebraicas de una sucesión
Los tres estanques tienen forma cuadrangular:
El estanque 1 tiene 3 losetas por lado y 8 losetas en total.
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· Ficha de clase
¿Por qué son equivalentes?
El término enésimo se refiere a una cantidad que no puede determinarse de forma numérica.
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· Ficha de clase
Propiedades de figuras geométricas modeladas algebraicamente
Por su forma, es un cuadrado de lado “a”.
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· Ficha de clase
Factor de escala y el factor inverso de escala. El recíproco
En este caso, 3×1/3= 1
De tal forma que, el factor que hace pasar de la figura 3 a la figura 1 es 1/6, que es el recíproco
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· Ficha de clase
Sucesiones, propiedades de figuras y sus expresiones algebraicas
La figura 1 se ha formado por 3 barras, la figura 2 está formada por 5 barras, la figura 3 por 7 barras, de manera tal que
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· Ficha de clase
Tales de Mileto y la demostración
Gracias a esta forma de pensar y a su discurso es que se le considera como el primer filósofo griego.
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad y reparto proporcional
¿Pensaste en otra forma de resolver el problema?
Si fue así, anótalo en tu cuaderno y resuelve el problema.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y su expresión general
Énfasis: diferenciar el tipo de proporcionalidad (directa e inversa) que representa una situación a partir de la forma en
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