Resultados para: «batalla-de-san-juan-de-ulua»
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· Ficha de clase
Organizamos y clasificamos la información
Trata en casa de hacer un ejercicio similar: busca un texto de tu libro de Ciencias o Geografía y trata de jerarquizar la
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· Ficha de clase
La importancia de nuestra historia
La importancia de nuestra historia
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· Ficha de clase
Los textos expositivos guardan temas y subtemas
naturales; sin embargo, por su alto contenido de sal, las personas, animales y la mayor parte de las plantas terrestres
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· Ficha de clase
¡Clasificamos la información!
Establecimiento de criterios de clasificación de un conjunto de informaciones.
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· Ficha de clase
Textos expositivos, aún hay un poco más…
en Europa o en Estados Unidos; de sequiÌas extremas en algunos paiÌses africanos; de olas de calor en Australia, o de
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· Ficha de clase
Debatir es aprender
Es el turno de Juan Carlos para agregar ideas.
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· Ficha de clase
Información para el debate
Comunicado de prensa núm. 133/20. 19 de marzo de 2020.
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
El general Villa comandó la División del Norte, la que derrotó al Ejército de Victoriano Huerta en importantes batallas e
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· Ficha de clase
Opiniones y argumentos
“La vaquita marina está a punto de la extinción”, El País, 13 de mayo de 2017.
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· Ficha de clase
Tres poemas de gatos
Tres poemas de gatos
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· Ficha de clase
Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio
Iniciemos con la lectura de pasajes de dos temas del libro de Ciencias Naturales de quinto grado, con esos pasajes vas a
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· Ficha de clase
Los argumentos: razones para convencer
Énfasis:
revisa fragmentos de modelos de debate para identificar las características de los argumentos
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· Ficha de clase
La opinión en el debate
Lo que he mencionado de los argumentos, de pronto, con este tipo de participaciones, donde hay juicios de valor y generalizaciones
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· Ficha de clase
Un debate virtual
El profesor Juan Luis de la Escuela Primaria “Sebastián Lerdo de Tejada”, aquí en la ciudad de México, nos mandó un video
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· Ficha de clase
Así es como nos curamos
de los alimentos, de acuerdo con su calidad de fríos o calientes, dependiendo también de la naturaleza de la enfermedad,
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