Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra con los desafíos

Aprendizaje esperado: Identifica los desafíos que se viven en la escuela y

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No a la discriminación, si a la igualdad

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes

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Leyes y tratado: una solución contra la discriminación

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes

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Yo no discrimino

Aprendizaje esperado: Identifica las acciones de las instituciones y la aplicación de las leyes

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Sí, puedo cambiar

Aprendizaje esperado: Identifica las condiciones sociales que hacen posible o que limitan el ejercicio

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Acciones en favor de la inclusión

Énfasis : identificar que el respeto a la diversidad y el cuidado mutuo son factores que posibilitan la inclusión

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La diferencia nos enriquece

, así como a quienes integran los grupos a los que pertenecen, porque los aceptarán y respetarán los rasgos que los identifican

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Igualdad de género en la vida política

Es muy importante valorar lo que las mujeres han logrado, pero también identificar lo que aún es necesario cambiar.

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Parece imposible, pero se logra

diferencia cuando todas y todos trabajan unidos y persiguen un mismo fin, cuando hay cohesión y cuando las personas se identifican

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Acciones en favor de la inclusión

Énfasis: identificar que el respeto a la diversidad y el cuidado mutuo son factores que posibilitan la inclusión

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La diferencia nos enriquece

, así como a quienes integran los grupos a los que pertenecen, porque los aceptarán y respetarán los rasgos que los identifican

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Yo no discrimino

Aprendizaje esperado: identifica las acciones de las instituciones y la aplicación

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Hablando se entiende la gente

Énfasis: identificar el diálogo como un recurso para resolver los conflictos.

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Para todo conflicto hay una solución

Para identificar qué es un conflicto se armará un rompecabezas.

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Conflictos: elementos y tipos

Comienza por identificar si existe un conflicto o no.

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