Resultados para: «ser-humano_1»
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humanos?
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· Ficha de clase
Continuamos armando el rompecabezas de nuestro país
La siguiente región será:
Observa el siguiente video con el recorrido que se realizó.
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· Ficha de clase
Armemos el rompecabezas de nuestro país
Recuerda que hay que colocarla en el centro de nuestro país, para que sea más fácil identificar las regiones.
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· Ficha de clase
Fuentes de información geográfica
Pueden ser muy útiles para los proyectos que se están elaborando porque hay científicos que han estudiado y publicado artículos
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· Ficha de clase
Aplico la Geografía en mi vida
No necesariamente tiene que ser un problema, puede ser también una situación de interés, que se vincule con lo que has trabajado
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· Ficha de clase
En la prevención de desastres todos participamos
que se siga propagando.
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· Ficha de clase
¿Por qué ocurren los desastres?
v=Y8axdQaEPJM
En el video se habló de las construcciones que se hacen en lugares inadecuados, ya sea porque
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· Ficha de clase
Desastres sucedidos en México
Siguen los Antropogénicos:
Son los que se originan por las actividades humanas, pueden ser químicos como
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· Ficha de clase
¡Yo puedo ayudar a disminuir los problemas ambientales!
Para poder ser efectivas o efectivos en las acciones que se van a realizar, hay que conocer primero cuál es la problemática
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· Ficha de clase
En el cuidado del ambiente, ¡todos contribuimos!
Esta imagen, también se colocará en el organizador, se refiere a la difusión.
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· Ficha de clase
La importancia de las Áreas Naturales Protegidas para el desarrollo sustentable
Se planifican las actividades para que el impacto en el ambiente sea mínimo.
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· Ficha de clase
¿Por qué cuidar la biodiversidad?
La sesión anterior observaste que, cuando el agua se contamina se termina el oxígeno y mueren las plantas y animales que
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· Ficha de clase
¿Sabes qué contamina el agua, suelo y aire?
caliente, lo que hace que se eleve la temperatura en el cuerpo de agua al que se regresa, lo que provoca que las especies
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· Ficha de clase
Salud, ambiente y calidad de vida
En el mapa, se representa con puntos rojos donde se encuentra esta contaminación.
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· Ficha de clase
¿Cómo es el lugar donde vivimos?
se conocen o a los que se quiere llegar.Aún con lo sencillo que puede ser elaborarlos, implican otras habilidades geográficas
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· Ficha de clase
De lugares, municipios y entidades. ¡Descubriendo México!g
En el mapa, se marcaron los lugares que se mencionaron en los ejemplos, como puedes notar, se pudieron señalar con un punto
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