Contenido · Ficha de clase

Un acento muy agudo

Y la última: “desestabilizaron”. Va en la columna de las graves, y no lleva acento.

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Contenido · Ficha de clase

Elaboro mapas conceptuales y cuadros sinópticos

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Contenido · Ficha de clase

Me informo y escucho lo que mis abuelos cuentan

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Contenido · Ficha de clase

Los mapas conceptuales

La palabra es, una naranja y la pregunta es, ¿Cuáles son las características de una naranja?

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Contenido · Ficha de clase

Un cuadro muy sinóptico

En la clase de hoy conocerás los elementos, las funciones y las características de los cuadros sinópticos.

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Organizamos y clasificamos la información

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La importancia de nuestra historia

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Contenido · Ficha de clase

Los textos expositivos guardan temas y subtemas

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¡Clasificamos la información!

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Textos expositivos, aún hay un poco más…

, los climas pueden tener un impacto ambiental y social, son importantes porque determinan la vegetación, la fauna y las

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Debatir es aprender

, la cultura y la apariencia de las personas.

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Contenido · Ficha de clase

Información para el debate

un mestizaje que unificara el origen, las costumbres, la lengua, el estado evolutivo, los deseos y las aspiraciones de la

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La discriminación, un tema para debatir

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Opiniones y argumentos

Opiniones y argumentos

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Tres poemas de gatos

Coinciden las vocales finales en “humo” y “minutos” (la “u” y la “o”).

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