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¡A clasificar las compras!
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¡A clasificar las compras!
v=vetE0zrDiyE&t=117 ¿Observaste la gran cantidad de elementos naturales y sociales?
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Recordando el croquis
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Recordando el croquis
Es una buena idea también, además, sería importante que Paco y su abuelita hagan un croquis de la colonia y así los dos ubiquen
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Lo que yo soy
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Lo que yo soy
Los dos tienen piernas y brazos. Los dos son niños.
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Establecer reglas para convivir
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Establecer reglas para convivir
v=919-lxPAMIA&t=6 Ya que finalizó el video, es momento de las preguntas:
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Todo en orden
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Todo en orden
Aquí tienes dos opciones. ¿Cuál será la primera actividad que realiza?
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1, 2, 3 Ordenamos las actividades
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1, 2, 3 Ordenamos las actividades
luego ¿Cuál crees que debes de poner en el número dos?
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Lo que hago para aprender, cuidarme y ayudar
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Lo que hago para aprender, cuidarme y ayudar
Enseguida, los dos deben ver Aprende en casa II y luego hacer las tareas que les deja su maestra.
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Las fuentes de luz
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Las fuentes de luz
Las siguientes imágenes corresponden a unos ojos y unos lentes, aunque ninguno de los dos genera luz, si nos permiten ver
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“Luz para ver”
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“Luz para ver”
Sorpresa, una pecera con dos elementos naturales llamados peces.
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Combino y varío mis alimentos
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Combino y varío mis alimentos
Primero te explico que comer y alimentarte son dos cosas muy diferentes.
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“Los tres grupos de alimentos”
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“Los tres grupos de alimentos”
La parte verde tiene dos tonos de verde y la roja también, pero una es más pequeña.
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“Cuido mi alimentación con buenos hábitos”
Contenido · Ficha de clase
“Cuido mi alimentación con buenos hábitos”
En las dos primeras imágenes, ¿Qué están comiendo los niños?
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“Entre todos tomamos acuerdos”
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“Entre todos tomamos acuerdos”
Antes de finalizar quiero hacerte dos invitaciones.
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¡Las niñas y los niños también participan!
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¡Las niñas y los niños también participan!
v=_uSvPPI_MUg&t=525s ¿Qué te ha parecido?
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La historia de Benito Juárez
Contenido · Ficha de clase
La historia de Benito Juárez
El museo se llama “Recinto de Homenaje a Don Benito Juárez”.
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