Contenido · Ficha de clase

Los adverbios de tiempo

Los adverbios de tiempo

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Contenido · Ficha de clase

El que no aprende es porque no quiere

de nuestros actos.

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La moraleja en las fábulas

Sin embargo, la tortuga le respondió que estaba segura de que, a pesar de la gran velocidad de la liebre, era capaz de ganarla

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

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Un texto al microscopio

De manera general, ¿De qué trata este texto?

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Raíz y fruto de nuestra palabra

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Textos informativos: textos argumentativos

Para valorar este tipo de argumentos se necesita comprobar que los datos sean extraídos de fuentes confiables y se presenten

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Textos para aprender y divertirnos

De esta manera, podemos identificar cuáles artículos tienen más sustento y tenemos una primera lista de otras fuentes a consultar

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Aprendamos jugando

de su cosmovisión (es decir de la manera de ver y entender el mundo) y de cómo ésta se relaciona con los ciclos agrícolas

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Sobre notas informativas

Así que pon atención a las fuentes, ¿De dónde o de quién proviene la información?

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Información para convivir

, señalando que era parte de un orden natural que las manos de los hombres fueran fuertes y las de las mujeres delicadas.

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Un instructivo para todo

de clase o de salón.

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Conociendo más sobre los textos informativos

en las lenguas indígenas de nuestro país, pero no lo es para un número importante de niños y niñas hablantes de lenguas

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Textos Narrativos

Fuente: de La Fontaine, Jean. “El lobo y el perro”. Obras clásicas de siempre. Fábulas.

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Los secretos de la poesía

Los secretos de la poesía

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