Contenido · Ficha de clase

Los adverbios de tiempo

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El que no aprende es porque no quiere

Reflexiona sobre estas preguntas. Procura anotar tus ideas y explicar el porqué de tus respuestas.

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La moraleja en las fábulas

Sin embargo, la tortuga le respondió que estaba segura de que, a pesar de la gran velocidad de la liebre, era capaz de ganarla

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Buscando la fuente. La importancia de contrastar fuentes

La importancia de contrastar fuentes

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Un texto al microscopio

de nuestros borradores, para esto, nos debemos preguntar si se entiende la articulación de las ideas.

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Raíz y fruto de nuestra palabra

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Textos informativos: textos argumentativos

, toda polémica gira en torno a tres tipos de preguntas: Las que se refieren a los valores: ¿Cómo debería ser

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Textos para aprender y divertirnos

de su contenido global, es decir, fundamentalmente vamos a responder a la pregunta, ¿De qué trata lo que acabamos de leer

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Aprendamos jugando

de su cosmovisión (es decir de la manera de ver y entender el mundo) y de cómo ésta se relaciona con los ciclos agrícolas

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Sobre notas informativas

Observa la calidad de diseño del sitio y su navegación.

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Información para convivir

La cantidad de grasas saturadas se señala como potencial causante de problemas de salud.

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Un instructivo para todo

de clase o de salón.

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Conociendo más sobre los textos informativos

en las lenguas indígenas de nuestro país, pero no lo es para un número importante de niños y niñas hablantes de lenguas

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Textos Narrativos

¡Siempre al atisbo de lo que caiga! Seguidme, y tendréis mejor vida”. Preguntó el Lobo: “¿Y qué tendré que hacer?

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Los secretos de la poesía

Los secretos de la poesía

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