Resultados para: «porque-no»
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· Ficha de clase
Divisiones equivalentes II
A estas divisiones se les llama divisiones equivalentes porque el cociente de ambas es el mismo.
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· Ficha de clase
Situaciones de variación lineal
Para resolver no hace falta hacer ninguna operación porque, sin importar las ventas realizadas en el día, el sueldo fijo
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales II
No olvides hacer la comprobación.
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· Ficha de clase
Fórmula del área de triángulos y cuadriláteros
Porque un rombo inscrito en un rectángulo ocupa la mitad de su área.
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· Ficha de clase
Operaciones combinadas con fracciones y decimales
Ahora observa que Graciela no obtuvo el resultado acertado, porque no siguió la jerarquía de las operaciones, entonces de
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· Ficha de clase
Uso de los signos de agrupación
El resultado no cambiaría, porque primero tendrías que resolver la multiplicación 5 por 20 y después las restas, así como
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria I
es muy parecida a la original, pero no es una reproducción a escala, lo que significa que sus lados correspondientes no
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· Ficha de clase
Problemas de proporcionalidad con constante decimal o fraccionaria II
Don Armando recolecta, en octubre y febrero, el grano del café cuando tiene un color rojizo, porque esto indica que ya está
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes
Pero hay que comentar que no sólo en el plano de la estadística se puede emplear el cálculo del porcentaje que representa
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· Ficha de clase
Mi sueño: un mundo de paz
No sólo porque uno haya sufrido mucho, sino porque hay otras personas que están sufriendo muchísimo en todo el mundo.”
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
Y no puedes considerar los ángulos G y M, porque en el boceto 2 no está la medida del lado entre los ángulos E y G.
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· Ficha de clase
Relaciones de proporcionalidad directa en diferentes contextos
En este caso, el inverso multiplicativo de 1/15 es 15, porque al multiplicarse entre sí, el resultado es 1.
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· Ficha de clase
Ecuaciones lineales
En este caso, la igualdad ya no se cumple, porque, 2 + 3 – 3 no es igual a 3 + 1 + 1.
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· Ficha de clase
El decímetro cúbico y el litro
Todos los cuerpos tienen volumen, aunque no todos tienen capacidad.
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· Ficha de clase
Medida de tendencia central más representativa de un conjunto de datos
El INEGI ha representado una de las mayores fuentes de información y conocimiento en México, no sólo para instituciones y
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