Contenido · Ficha de clase

El sonido de la campaña

Reflexiona en las siguientes preguntas: ¿Recuerdas alguna campaña pública, en radio o televisión

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La mirada del lenguaje oculto

Ahora, contesta las siguientes preguntas: ¿Qué observas en esta infografía?

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Entre medio y medio, la campaña es lo primero

En tu cuaderno responde las siguientes preguntas. Puedes elaborarlas a manera de cuadro.

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Campaña sobre campaña

Ahora, analiza y contesta las siguientes preguntas: ¿Qué problema busca solucionar?

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Mensajes en campañas oficiales

Ahora, contesta las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los mensajes de los cintillos de esta campaña?

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A seleccionar información

Finalmente, contesta las siguientes preguntas: ¿Por qué se quiere hacer este resumen?

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La información y sus opuestos

resumen, debes saber distinguir las partes que se oponen o contradicen en diferentes fuentes de información, así como contrastar

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Buscando y complementando

Inicia con la siguiente pregunta: ¿qué es la información complementaria?

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¿Semejante o parecido?

Quizás, tú suelas preguntar a personas de confianza sobre el tema, revisar algún libro que hable sobre lo que interesa en

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Las ideas principales

Ahora, ya que revisaste los tipos de texto y rescataste a partir de preguntas las ideas más relevantes, puedes recopilar

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A resumir se ha dicho

Reflexiona en lo siguiente: ¿Alguna vez te has preguntado por qué en una situación cotidiana de pronto sucede

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Resumir y compartir

Presta atención, pues se realizarán algunas preguntas.

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Comentarios de canción.

En esta estrofa el enamorado le pregunta a “alguien” que cuándo le lleva a su negra para verla con su rebozo que le trajo

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Amor, amor. Poesía en canción

apoyo de tus libros de Lengua Materna 2, busca el aprendizaje esperado, realiza los ejercicios, responde y vincula las preguntas

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

Qué bonito es volar”, parece como si fuera la bruja la que canta y estuviera contenta de salir.

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