Contenido · Ficha de clase

Cuéntame una anécdota

Te invito a ver el siguiente video de una anécdota a manera de adivinanza.

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Gracias, no gracias

Can you give us an example of how to use this response? Sorry, I can’t.

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Peticiones, peticiones

Debes de considerar que también en español hay una diferencia: El “sí” de afirmación tiene acento y el “si” de condición

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A veces sí y a veces no

Ya viste las formas de aceptar o rechazar peticiones o invitaciones.

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Una experiencia fantástica

se va a tratar esta clase; de experiencias de viaje.

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¿Puedo hacerte una pregunta?

And you, kids, try to answer the questions with us. - Y ustedes niñas y niños traten de responder las preguntas con nosotros

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Un museo en casa

Where is the Museo Nacional de Historia del Castillo de Chapultepec?

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Paso a paso

Aquí tenemos algunos de los nombres de las partes que usaremos para armar la casa de muñecas.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

¿Te parece que repasemos algunos de los adjetivos de la clase pasada?

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Y tú, ¿sabes cómo elaborar un resumen?

Identifica las ideas centrales de cada apartado del texto.

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Yo investigo, tú investigas, nosotros investigamos

texto es necesario hacer uso de comillas e incluir el nombre del autor, el año de la publicación y la página donde se encuentra

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Invitados especiales: los nexos

Referencia: Fragmento del texto de Pérez, C. (2020). Nuestro destino en alas de insecto .

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Tipos de preguntas

Tipos de preguntas

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¡Expedición con los murciélagos!

de insectos, de fruta, del néctar de las flores, de otros mamíferos, de reptiles, o de sangre de algunos animales.

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¡El reto del conocimiento!

¡El reto del conocimiento!

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