Contenido · Ficha de clase

Palabras polisémicas: iguales y distintas

con los no indígenas, hasta la migración a distintas ciudades de desarrollo nacionales o a los campos estadounidenses.

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Recordando las flores escogidas: la antología

toma conciencia de los conocimientos y habilidades que adquiere y la importancia de su difusión

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

reflexiona sobre los derechos lingüísticos y culturales de las niñas y los niños indígenas.

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Lengua Materna (Clase Bilingüe)

Como consecuencia, se están atrasando los horarios para el consumo de alimentos a lo largo del día.

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Escucho y me divierto

¿Qué es lo que más te gusta de los cantos? ¿Ja bi tsa yo tee a ñiñige mara tonji?

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Nuestra familia participa en la comunidad

Los papás enseñan a los hijos a cultivar la tierra, porque es fundamental que cada generación aprenda a producir los granos

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La elaboración de carteles

De manera individual, desde la casa te invito a reflexionar de acuerdo a lo que has escuchado sobre los carteles.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Identifico los trayectos de mis croquis

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¡A seguir indicaciones!

¡A seguir indicaciones!

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Organizo mis actividades

actividades que tú haces todos los días, esto es, establecerás anticipadamente las fechas de ciertas actividades a lo largo

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(clase bilingüe)

Nosotros los yoremes

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El texto informativo

Se deben poner aquí los puntos más relevantes del texto, que luego se desarrollarán a lo largo del mismo.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

¡Escucha lo que te explico!

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Repartiendo problemas

A cada uno le tocó 1/8 ya que lo que repartimos fue el pay que Angélica dividió en ocho partes.

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Narrativas de la comunidad

Seguramente en tu familia se comparten a lo largo de los días cuentos y narrativas, dichos y consejos.

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