Resultados para: «promover-la-no-discriminacion»
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discriminación?
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· Ficha de clase
¿Cómo piden o dan información los formularios?
Identifica la relevancia de los datos requeridos en función de las instrucciones para su llenado.
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· Ficha de clase
Llenemos formularios
Como ya se puso que no, en las alergias, no es necesario que se responda a la pregunta de, ¿A qué?
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· Ficha de clase
Mi glosario de neologismos
Spam: Correos no solicitados, no deseados o con remitente desconocido.
Tuit: Publicación en Twitter.
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· Ficha de clase
Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?
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· Ficha de clase
Similitudes y diferencias en las narraciones
Identifica datos específicos a partir de la lectura.
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· Ficha de clase
Vida y obra de un escritor
recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.
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· Ficha de clase
La consumación de la Independencia
La consumación de la Independencia
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· Ficha de clase
¿Por qué leer a Francisco Hinojosa?
recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.
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· Ficha de clase
Juegos de ayer y hoy
, al papá y la mamá, al doctor, a la tienda o supermercado, a las muñecas, a la escuelita.Ya’an ni alaslob kɨ ucheleran ni
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· Ficha de clase
Identificamos la información relevante en las notas periodísticas
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· Ficha de clase
Las partes de la nota periodística
Las partes de la nota periodística
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· Ficha de clase
Características de las notas enciclopédicas
Identifica la función de las distintas partes de un texto expositivo.
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· Ficha de clase
Repasamos sobre poemas y narraciones literarias
También hay una metáfora:
La interpretación será: El duende no puede jalarle a la niña la risa, por lo que quizá se refiere
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· Ficha de clase
Calor: funcionamiento de aparatos y conservación de alimentos
No, porque sirve para desarrugar la ropa, no para cocinar.
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· Ficha de clase
Una noticia de mi comunidad
Jerarquiza la información al redactar una nota periodística.
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