Contenido · Ficha de clase

Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Piensa que un día también serás viejito (a).

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Conociendo a los personajes

Piensa bien tu respuesta eso está muy fácil de responder, se trata de “yo”. ¿Cómo de yo? ¿Quién es yo?

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¡Juego de palabras!

Porque ese es otro tipo de juego de palabras que se emplea en las adivinanzas, donde hay un acertijo y se utilizan “pistas

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La trama de los cuentos

Ahora lee otra historia y piensa si es verdad o ficción, es muy graciosa.

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Lo que la reportera quiso decir

no hay nada que le estorbe a la persona para decir lo que quiere, por lo tanto, puede decirse como “dice todo lo que piensa

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Con estos detalles, el autor o autora nos brinda “pistas” que son muy importantes para nosotros los lectores, porque es justamente

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Bueno, piensa tres características que creas que tienen estos perros. Pues tal vez son atrevidos, audaces y valientes.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Piensa en un personaje que pueda ser así, no lo digas en voz alta, solo piénsalo.

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Explorando y armando información

Se entristecido porque, piensa que necesita informarse al respecto.

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¡A buscar información!

Ahora sí, siguiendo esas pistas, continúa con tu búsqueda.

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A jugar con los cuentos

Piensa rápidamente qué pueden decir las otras tres tarjetas.

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¡La encuesta que no me cuesta!

, y debes pensar a qué tipo de público va dirigida tu encuesta, piensa en algo que, a todos, o casi todos los niños y niñas

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La trama de los cuentos

Ahora lee otra historia y piensa si es verdad o ficción, es muy graciosa.

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Lo que averiguamos con la encuesta

Me encanta el juego porque necesitas pensar mucho para ganar, no es simplemente mover piezas.

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“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

Fíjate primero que se habla del día y de la noche, esa es la primera pista, piensa ¿Qué sucede en la noche?

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