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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

Decir que sólo una mujer puede vestir de rosa o que un hombre es homosexual si usa ese color, refuerza pensamientos sexistas

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Equidad de género en mis espacios de estudio

Evitar el acceso a los estímulos sexistas; desarrollar un pensamiento crítico para que puedan tomar mejores decisiones.

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Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural

inclusivo e intercultural, por ejemplo: Saber en todo momento que toda persona es libre de expresar sus pensamientos

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Justamente las diferencias entre las personas han permitido enriquecer las culturas al aportar sus ideas, pensamientos y

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Aprendizaje esperado: c onstruye una postura crítica ante la difusión

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Adicción psicológica: es el consumo de una sustancia, que se manifiesta a nivel de pensamiento o emociones, ante una situación

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

La sexualidad se vive y se expresa por medio de pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, comportamientos

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La libertad como derecho humano

Énfasis: t omar decisiones autónomas: pensamiento crítico.

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

Busca construir y fortalecer valores de las y los futuros ciudadanos, permitiendo con ello una evolución del pensamiento

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¿Qué es la cultura de paz?

La libertad de pensamiento, opinión, expresión, conciencia y religión.

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La construcción de la historia I

Así como, proteger a toda costa las libertades individuales: la libertad de pensamiento y de expresión, libertad de trabajo

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¿Dónde y cuándo? Estados nacionales

para conocer”, con la lectura de un fragmento del artículo escrito por Miguel Grijalva Uche, sobre la crítica

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