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Recreando ando

Tenía habilidades curativas y vivía sola. Vivía en Córdoba, en el año de 1618.

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Narrar la vida a través del tiempo

acontecimientos que le sucedieron a un personaje y le facilitas al lector encontrar los puntos de interés y enterarse de sus logros, dudas

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Informarse sobre las vidas ajenas

Que aportes, cuando haya dudas, varias fuentes de información o puntos de vista.

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Un tema y su diversidad de textos

elaboración de preguntas sobre éste y la exploración en diversas fuentes; con ello, podrás tener herramientas para resolver tus dudas

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Caminando con la literatura latinoamericana

En el final cerrado las dudas de la historia se aclaran con el final.

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El imperativo en documentos administrativos

Si analizas esa oración, es tan puntual que no quedan dudas de lo que puedes o no hacer.

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Planificación de un programa de radio

algún motivo no has visto un programa anterior, puedes revisar el portal de Aprende en casa II para que resuelvas tus dudas

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Repaso: biografías y autobiografías

Esperamos que ya no haya más dudas y que puedas terminar tu autobiografía.

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Personajes de biografías y autobiografías

casa II” y a que busques los programas de autobiografía y biografía, para que puedas revisar los temas en los que tengas dudas

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La narración en las biografías y autobiografías

Si no has tenido oportunidad de hacerlo o tienes dudas, en esta sesión trabajaremos sobre ambos aspectos: orden cronológico

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Conectores para relacionar oraciones

Hoy daremos continuidad al tema de la autobiografía para desarrollar nuestras habilidades al escribir, ¿Tuviste oportunidad

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La descripción en la redacción de biografías y autobiografías

Gracias a la descripción podrás plasmar algunos aspectos de la personalidad, aspecto, aficiones, habilidades o disciplina

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Evaluar y aprender

definición clave: Un examen es una prueba de conocimientos , aptitudes , habilidades

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Preguntas abiertas y cerradas

sesión anterior sobre los tipos de preguntas y también te invitamos a realizar algunos ejercicios que fortalecerán tus habilidades

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Programas de radio, cartas… ¿Qué tienen en común?

, desarrollar una actitud crítica, ética y responsable frente a la información, lo cual implica, a la vez, fomentar habilidades

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