Contenido · Ficha de clase

¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Ese es el problema. Tengo demasiada información y no sé cómo recordarla toda. ¿De dónde obtuviste la información?

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Repartiendo problemas

familia, por lo que es importante reflexionar sobre el tipo de información que la redacción nos proporciona y cómo esta

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Narrativas de la comunidad

comenta de que trata la narración y cuál es el propósito o la enseñanza o la advertencia.

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Haciendo instructivos

¿Cómo la ves?  

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

¿Quieres saber cómo?

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Reviso mi historieta

, quiénes y cómo serían los protagonistas y el guion que iban a seguir.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

analizar la información de productos para favorecer el consumo responsable.

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La riqueza de los idiomas o lenguas

Inícialo en el minuto 0:30 y detenlo en el minuto 3:24 posteriormente inícialo en el minuto 6:23 y termínalo en el minuto

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Contenido · Ficha de clase

Cómo elaborar una solicitud

Cómo elaborar una solicitud

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Características de mi idioma o lengua

UNESCO declaró el 21 de febrero cómo el Día internacional de la lengua materna en recuerdo del Movimiento por la Lengua y

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Modalidades de lectura

El tambor.

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Organicemos nuestra nota periodística

Inícialo en el minuto 2:44 y termínalo en el minuto 5:05 ¿Qué es el cambio climático? https://www.youtube.com/watch?

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Palabras polisémicas: iguales y distintas

reflexiona sobre el cambio de significado de palabras de acuerdo con el contexto.

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reflexiona sobre el cambio de significado de palabras de acuerdo con el contexto.

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¿Hicimos lo mismo?

¿Cómo se llama el cuadrilátero que se formó?

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