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Ficha: Jugando con palíndromos

aprende y reinventa rimas y coplas (Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

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Ficha: Jugar con mi espacio personal

explora los diferentes elementos del espacio personal y social, para identificar sus posibilidades.

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Ficha: Juguemos a crear palabras diferentes

(Práctica social: creaciones y juegos con el lenguaje poético).

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Ficha: Juntos hacemos el cambio

propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al país y la

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Ficha: Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

en equipos escribe textos, atendiendo la función social que cumplen dichos textos.

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Ficha: La Conquista I

identifica las características del proceso de conquista militar en otras regiones del México antiguo.

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Ficha: La Conquista II

identifica las características del proceso de conquista militar en otras regiones del México antiguo.

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Ficha: La Conquista II

identifica las características del proceso de conquista militar en otras regiones del México antiguo.

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Ficha: La Conquista III

identifica las características del proceso de conquista militar en otras regiones del México antiguo.

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Ficha: La Constitución de 1917

explica el proceso de la Revolución mexicana y la importancia de la Constitución de 1917.

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Ficha: La Iglesia novohispana I

identifica la influencia económica, social, política y cultural de la Iglesia novohispana.

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Ficha: La Iglesia novohispana II

identifica la influencia económica, social, política y cultural de la Iglesia novohispana.

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Ficha: La Iglesia y la Inquisición

identifica las instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del Virreinato.

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Ficha: La Perestroika

reconoce los principales procesos que marcaron el fin de la Guerra Fría.

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Ficha: La Perestroika

reconoce los principales procesos que marcaron el fin de la Guerra Fría.

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